为进一步提升研究生培养质量，推动研究生教育高质量发展，新学期伊始，学院在全院范围内通过问卷调查，学生座谈会、教师专题研讨会等多种形式积极推进研究生教育教学改革。

暑假期间，学院向在读及近3年毕业的博士、硕士研究生发放调查问卷，针对研究生培养质量进行调查。结合第五论学科评估相关指标体系设置25个题目，共收回有效问卷439份。学院对调查结果从年级、专业、培养层次等多维度进行分析，梳理出了在课程设置、教学质量、导师指导、育人成效等方面存在的不足。9月20日，针对前期发现的典型问题，组织高年级在校博硕士研究生30余人召开座谈会，院长张金林及学科秘书与在座研究生就授课形式、授课内容及课程对科研能力提升等问题进行了座谈。

9月26日，学院组织召开了研究生教学改革推进会，研究生课程任课教师30余人参加会议，院长张金林主持会议。会上张金林院长深入剖析了目前学院研究生培养中存在的问题以及在生源质量、实践创新、升学就业等方面面临的挑战；胡同乐教授分享了《现代植物保护技术（案例）》课程在课堂组织与评价形式改革方面的做法与成效；任课教师就目前专业课程内容设置、研究生专业实践能力培养、科研论文写作能力提升等问题进行了深入交流。最后，张金林院长要求各课程组会后积极开展教学研讨，制定课程改革方案，进一步更新课程内容，改变传统授课形式，提高学生参与度；他指出，研究生教育教学改革势在必行，我们通过研究生教育质量提升来推动整个植保学科的高质量发展。